人类社会已进入网络时代，网络是现代科技的产物，它将使人类生活发生深刻的变化。尤其网络游戏作为一个特殊的信息载体和媒介，有较大的开放性，信息源头多，传播速度快，社会影响广，且其操作又具有一定的隐蔽性。因此吸引了很多各个年龄阶段的人，但是未成年人占绝大部分。
　　
　　近年来面对国际国内形势和社会生活发生的深刻变化，未成年人思想道德建设既面临新的机遇，也面临严峻挑战。随着对外开放的不断扩大，在为广大未成年人了解世界、增长知识、开阔视野提供更加有利条件的同时，腐朽文化、腐朽生活方式对未成年人带来的影响不可低估，含有色情、暴力、赌博、愚昧迷信的腐朽落后文化和有害信息乘隙传播，使一些未成年人的心灵受到腐蚀；少数未成年人精神空虚，行为失范，有的甚至走上违法犯罪歧途。因此，加强未成年人网络安全教育，增强他们的网络安全知识和技能十分必要。如果家长根据子女的特点，与学校一起对学生进行网络道德规范和网络安全教育，教育和引导他们不浏览色情、赌博、迷信、暴力等不良网站，不制作、复制、发布和传播有害信息，不沉迷虚拟时空，正确对待网上聊天和网上交友，注意培养他们健全的人格，在“数字化”、“虚拟化”的网络中能够“慎独”，提高网络安全防范意识，增强自我约束能力、识别能力和选择能力。

　　但是由于媒体对网络负面效应的过度炒作，许多家长对网络和计算机开始感到“恐惧”。暑假一开始，有些家长便在计算机中设置密码，或干脆将计算机锁起来，或切断网络联系，唯恐孩子与网络沾边。而且多数家长对网吧也是深恶痛绝，有的甚至已经把网络和“黄赌毒”并列为对青少年的四大危害。

　　网络究竟有那么可怕吗？

　　其实网络像其他许多事物一样，也有“双刃剑”效应。家长应该对此有正确的认识，并引导孩子正确使用计算机和网络。其实孩子在网络中所面临的危害远比现实世界要小。如果家长对网络一无所知，看到媒体对网吧乃至网络的“骂声一片”，必然会产生疑惑、甚至“恐惧心理”。

　　那么如何正确引导孩子使用计算机和网络呢？

　　首先，作为家长，自己首先应当及时学习充电，了解计算机、网络的一般常识，并和孩子一起感受网络所带来的便利与快捷。也就是说，在网络时代，家长必须自己陪同孩子一起走进网络世界，感受那里的阴晴圆缺、是是非非。如果家长一时难以进入状态，不妨请一些朋友或家教帮忙。

　　其次，对孩子的网络生活进行合理安排和计划，总的原则是：内容要取舍、时间要适度、关爱要到位。所谓内容取舍，就是要给孩子布置、安排健康有益的网络学习内容，比如网络图书馆、网络同步课堂等；时间要适度，就是要避免孩子长时间坐在电脑前，以免对身体发育造成不良影响。家长应有意识安排一些外出事项引导孩子离开电脑屏幕进行休息；关爱到位，意思是家长应该拿出一定时间与孩子的网络“冲浪”生活进行交流，比如回顾孩子一天的学习成果，与孩子一起评论赏析网上作品的成败优劣等等。

　　第三，家长要起到表率作用。古语说“上梁不正下梁歪”。不少家长自己沉湎于网络游戏、网络聊天等活动，孩子必然“看在眼里、记在心上”，一旦有机会便会效仿。而且这些父母对孩子进行批评教育的效果也会大打折扣。

　　总之让孩子生活在现实中，勇于面对现实生活问题，能自觉从虚拟游戏中自拔，笑傲人生。